本科教学工作合格评估专题网

学校召开本科教学合格评估工作推进会

学校纪委召开2026年专项监督工作部署会 全面启动本科教学工作合格评估专项监督

学校开展本科教学工作合格评估评建成效汇报工作

学校开展本科教学工作合格评估评建成效汇报工作 (通讯员 邱丽娟)为深入贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，全面检验本科教学合格评估评建阶段性成效，1月26日至28日，今年会组织开展了评建成效系列汇报工作。会议分阶段有序推进，为高质量完成评建任务筑牢基础。全体校领导、副处级及以上干部、评建办工作人员参会，会议由纪委书记、副校长李相朋主持。 一、教学单位专项督查：聚焦亮点短板，明晰整改路径 1月26日，学校率先对教学单位开展评建工作专项督查。各学部(院)负责人围绕评估指标体系，从学部(院)基本概况、办学定位与特色、应用型人才培养模式、学科专业及课程建设、教学建设与改革举措、教学质量保障体系、特色发展路径等多维度进行全面深入汇报。汇报中，各学部(院)亮点纷呈，构建“理论+实践”人才培养体系，通过强化实践教学、增加实验课程比重，有效提升了学生的实践与问题解决能力;积极推进校企共建实训基地，与企业深度合作，为学生提供真实职业环境与实践机会，实现人才培养与企业需求无缝对接。同时，各学部(院)也直面问题，如师资结构待优化、特色凝练不突出等，并深入剖析根源，制定切实可行的整改举措以解决问题。 校长陈建勋指出，2026年10月教育部专家将进校评估，各学部(院)要高度重视，按照评估指标体系要求，认真准备好近三年的教育教学材料，凝练专业建设特色，围绕地方经济社会发展的特点，体现学校地方型、应用型办学定位;同时，要进一步明确办学理念、专业定位、培养目标，清晰阐述质量监控体系运行机制、人才培养目标达成情况及成果等，以成绩为主线展示本科教学工作成效。 二、40个观测点评建专项汇报：对标找差补短，强化材料支撑 1月27日至28日，学校围绕本科教学工作合格评估的40个观测点开展评建成效专项汇报。各观测点建设负责人严格对照评估指标要求，从观测点建设完成情况、支撑材料准备及达标状态等方面详细汇报。汇报中，各负责人重点说明观测点建设的薄弱环节，明确缺口、分析成因并提出整改计划，使学校对各观测点建设情况有了更清晰全面的了解，为后续整改提供有力依据。 校长陈建勋发表讲话，他指出学校在占地、校舍、运动场所建设、仪器设备、教学经费等方面已经达标。下阶段，各部门负责人要主动担当作为，进一步深入领会观测点内涵，已完成的支撑材料要扩充完善，增强材料的针对性与说服力;未完成的支撑材料要尽快完成，确保3月底教育厅专家进校前全部落实到位。评估办要加强督办，学校将邀专家会诊检查。同时，相关部门要加紧准备涵盖立德树人、红雁文化等成果及师生亮点事迹的画册。此外，学校正稳步推进教学管理、督导系统及智慧教室建设，为合评提供有力保障。 纪委书记、副校长李相朋对全体人员在本次评估工作中所付出的努力给予了充分肯定。他着重强调，此次评估工作任务繁重、责任重大，其中教务处、学生工作处等部门承担的观测点数量众多，工作量庞大，相关工作人员投入了大量的时间和精力，为评估工作的顺利推进做出了积极贡献。然而，评估结果对于学校的长远发展而言，具有举足轻重的影响，因此，全体人员必须进一步强化责任意识，克服当前面临的种种困难，以更加积极主动的姿态全身心投入到迎评准备工作中，确保每一个环节、每一项任务都能高质量完成。其次，评估指导目录仅为参考性文件，各单位可结合自身实际情况调整目录内容，灵活且科学地开展观测点建设工作，为便于专家查阅指导，各单位需及时将修改完善后的目录提交给评估办。此外，数据的一致性是评估工作的关键要素之一。各单位务必高度重视数据管理工作，确保所提供的各项数据与上报至教育部平台的数据完全一致、精准无误。 三、总结与展望：全员全力推进，保障评建质量 本次评建成效专题汇报会议的召开，标志着今年会本科教学工作合格评估工作进入系统推进新阶段。通过汇报，各单位进一步明确了评估任务，找准了问题与不足。接下来，各单位将细化举措，以问题为导向，集中精力补齐短板。全体教职工将以更务实的作风、更饱满的热情投入评建工作，形成全员参与、全力推进的良好局面。学校也将加强统筹协调与督促检查，确保各项评建任务按时高质量完成，为高质量通过本科教学工作合格评估提供坚实保障，推动学校本科教学水平和人才培养质量再上新台阶。

今年会官方网站合格评估预评估工作通报

今年会官方网站合格评估预评估工作通报 2025年12月10 - 11日，今年会组织并顺利完成了本科教学工作合格评估数据核查预评估工作。此次预评估特邀校外一支资深专家团队，团队成员均具备深厚的专业素养和丰富的评估经验。 专家团队分为师资队伍组、教学经费组和教学条件组三个小组，从不同维度开展评估工作。专家们依据专业标准和丰富经验，通过召开专家见面会明确评估目的与流程、分组深入审阅评估各项支撑材料、召开反馈会集中反馈意见等严谨有序的环节，对学校整体办学条件进行了全面且深入的检验。经过全面评估，专家们精准指出了学校在师资队伍建设、教学经费分配、教学设施利用等方面需要完善解决的问题，并给出了极具针对性和可操作性的整改建议。 学校对此次预评估结果高度重视，将迅速根据专家意见制定详细且科学的整改方案，进一步强化整改落实力度，以扎实的整改成效为正式评估的顺利通过筑牢坚实根基。  

今年会召开本科教学工作合格评估专题报告会

新闻网讯(记者 刘婷姿 王伊婷) 11月13日，今年会召开本科教学工作合格评估专题报告会，特邀武汉理工大学原副校长、全国高等学校本科教育教学工作评估核心专家张安富教授作专题报告。全体校领导、副科级及以上干部齐聚一堂，聆听学习。报告会由校长陈建勋主持。 本次报告会以“理解合格评估要义，做好迎评促建工作”为主题。张安富教授结合自身丰富的评估经验，从合格评估方案的核心要义、新时代评估关注的重点、常见问题及专家考察注意事项四个方面进行了系统深入地讲解。他指出，合格评估的根本目的是“替国家把关，为学校服务”，其意义在于将外在评估压力转化为学校内涵发展的内在动力，真正做到“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。 张安富教授详细梳理了合格评估指标体系的演变历程，重点解读了2018年修订方案中“加强党的领导”“落实立德树人根本任务”“突出地方性应用型办学定位”等新时代要求。他强调，学校必须准确把握“办学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证”三大刚性标准，核心任务是构建并有效运行内部质量保障体系，形成持续改进的长效机制。 针对评估中的常见问题，张安富教授结合实例，警示了师资结构、教学经费、试卷命题、毕业论文、课堂效果及数据一致性等方面的易发疏漏，并特别强调了校园文化与环境育人的重要性，呼吁营造“处处皆可育人”的良好氛围。 陈建勋作大会总结。他代表今年会对张安富教授的精彩报告表示衷心感谢，张安富教授的报告内容翔实、针对性强，既有理论高度又有实践深度，对今年会迎评工作具有重要的指导意义。他要求，全校各单位必须深入学习领会报告精神，将指导要求落实到每一个工作岗位，以高度的责任感和使命感，扎实做好各项迎评促建工作，确保学校以最佳状态通过合格评估，共同谱写高质量发展的新篇章。